小孩上课听不懂怎么办
孩子骨骼清奇，特别有个性啊！是一个天生的碎钞机。家里有矿，有钱任性！
接受不了大众化的普通教育，只能接受私人定制的，一对一的，个性化教学。专门为你家孩子量身打造，特殊对口的教育方式。这是妥妥的富贵人家的，消费方式。私人定www.czybx.com制，量身定做的奢侈品，和大众消费肯定是不一样的。如果家里有矿，肯定是奢侈品的质量好呀。一分钱一分货，什么样的消费价格，对应什么样的消费服务。
在学校里是大众化的普通教学，一个老师面对50多个学生。50多个学生，有50多个学生的态度，有50种不同的天生资质。同一个老师，同一堂课，同一样的教学，教学效果肯定有50种不同的呀。毕竟孩子不是机器，不可能千人一面。每个人的反应速度和接受力不一样，记忆能力和迁移变化能力各不相同，听得懂，听不懂的原因就在这里。
但是，多数家长不能面对自己的遗传基因，不能坦然地接受自己孩子的资质情况。总认为孩子听得懂，学习成绩好，使孩子聪明，愿意学习。孩子听不懂，学习成绩差，就是老师讲课讲得不好，或者是老师课堂上没有讲重点。老师是有口难辨，何其冤枉啊？只有家长能够有平常的心态，坦然地接受和面对现实，相信事实，信任老师//www.czybx.com。友善的和老师一起寻求解决问题的途径，这样教育教学才能取白熊资讯网得更好的效果。
故事分析：
这个问题，以前我们家也遇到过，就发生在外甥女身上，她上小学四年级后，就总是跟我姐反应，上数学课听不懂，后来就报了一个补习班，就听懂了！但这也不是办法。后来，回老家的时候，我跟姐姐就带着外甥女去找了个我们当地一个很厉害的老师做咨询。 因为那个时候，外甥女上着补习班，学习成绩还不错。老师就问了问平时的成绩，也没有再让外甥女做测试卷子。
老师是这么评价的：“看这个成绩还不错，上补习班有效果的，脑瓜子是够用的。老师课上讲一遍，补习班再讲一遍，就能掌握了。补习班里老师先讲一讲，回到课堂上，也就是容易了。你课前做预习吗？”外甥女是这样说的：“做完作业，就要睡觉了。”老师这样说：“课前预习和课后复习，比写家庭作业重要。”她要求外甥女想办法提高效率，每天除了家庭作业之外，要多做两件事：1、先做课后复习， 2、完成家庭作业，3、做课前预习。
按照学校的课程表来安排内容。其实，很多家庭作业都是属于课后复习的内容。并且老师要求外甥女，在做课前预习的时候，无论是语文，还是数学，都把课本上的课后题给做了。【这其实，大大提高了家庭作业的效率。】这个习惯已养成，整个学习的效率就大大提升了。大约，2个月后，小外甥女就不需要上补习班了。剩下来的时间报名了一个小小主持人和英语老师。
家长们很难判断出，孩子们的学习问题到底在哪里。有些时候，他们的任课老师，都不一定能够很清楚。让我产生这种看法，主要是因为，外甥女的小学数学老师，恰好是我初中的同学。他在我们班的成绩，中游水平，高中成绩也不算太好，读的是我们当地的一个师范专科学校，后来考的专升本。所以，我们去找了一个名师去指点方法。其实学霸和普通学生离开距离的并不是智商，而是恒心和学习方法。
我们熟悉的凡尔赛的大师，撒贝宁老师，在有一期节目中讲过一个他做家教的故事：他给一个学生辅导作文，因为他太有方法了，孩子的作文水平提高的很快。结果没辅导几次，家长就说不需要了。撒老师的故事就是在告诉我们，学习都是可以找方法的，找对了方法，事半功倍，而方法是可以学会的。所以名师强于普通老师最明显的地方就是，名师不但知识丰富会讲课，还能IUntuyQ把学习方法传导给学生。
所以，在面对孩子学习问题的时候，作为并不专业的家长，我们可以选择这样做：1、先不着急报辅导班，先去找个名师给孩子的学习把把脉（这也是需要付费的）2、根据名师的建议，去找适合孩子的补课班或者是补课老师。3、帮助孩子，养成适合她的学习方法，并坚持下去。
这是挺让人费解的问题，因为这个问题可以有多种解读。
要弄清楚，你这里说的补课班是什么性质的补课班。如果你说的补课班是孩子老师自己开的补课班，那你的用意就十分明显了。那无外乎是重提老师课上不讲课下讲的天方夜谭般的故事。据我观察，就我们市县来说，在职教师补课现象基本绝迹。个别的就是一对一，不成什么气候。农村学生就更没用补课的了。
很多人想当然地认为，老师课上不讲重点，造成学生成绩低下，所以就去老师那里补课，这是多么拙劣的故事！有这样的老师吗？有，也是特例。其实，越是开班补课的教师，上课讲得越认真。为什么？上课不认真讲，光靠补课，学生成绩能提上来吗//www.czybx.com？学生成绩提不上来，谁还去老师那里补课？
现在，是家长和学生求着老师给补课，而老师不给补课，因为老师一旦补课，就会被“抄家”似的处理，那就太得不偿失了。现在，学生都在自己找的补课机构那里补课。如果你说的补习班就是指课外补习机构，那也很好理解。不能全部相信孩子的话，也许他觉得家长拿出了很多钱让自己去补课，他会感到内疚。即使没听懂多少，也说自己听懂了。
可能补课机构讲课速度慢，而且讲课内容集中。要知道，学校每天排满八节课，学习内容繁多，而且一节课只有45分钟。而学生去补课，一天只补习三两科，有的只补习一科，而且一节课最低讲一个半小时，有的讲两个小时。再说，学校老师都在赶进度，为期末考试留下时间，没时间复习。而学生去补课，白天练习时间多，晚上也有时间练习。
也许孩子不喜欢学校的老师，可能学校的老师曾经批评过他。
补课机构是商业机构，一切为了赚钱，服务态度肯定会好。一般也不会批评学生，只会去哄，有的补课机构就经常组织补课学生去看电影，去吃饭，赢得学生的 好感。补习班一般是复习在校老师讲过的课，这跟新授课不一样。你家孩子都听一遍了，有基础了，这很关键。可以这样说，即使学校老师的业务水平低一些，但是常年教学、考试，是很有经验的，能抓住重点和考点，这是校外培训机构老师无可比拟的。
孩子去校外补习机构就能听懂，可信度不是太高，而且补课只是暂时的，你还是鼓励孩子在学校好好听课，这才是正道。平时上课听不懂，到了补习班就可以听明白，这个一点不奇怪，我自己在辅导班干过很长时间让我给你们谈谈这个事情。首先说明，这个原因根本不是辅导班的教师有多么的厉害，这是很简单的一件事，千万不要被某些宣传神话了，可以这样说，任何一个体制内的教师都可以做到的。一点都不神秘。
一个老师教几个学生和一个班学生是完全不一样的。
这里要说明一下，我在辅导班的时候，最多时候就带十几个学生，那时候每一个学生那里不会，那些知识点是他们欠缺的，我心里非常清楚，只要想办法把我会的知识总结好了，教给他们就可以了，咱们的教学是有一定的科学性的，对应年级阶段的知识点，学生肯定可以学会的，这是没有任何问题的。
但是到了学校就不一样了，一下子带几个班有时候都是100多个学生，有时候学生姓名都对不上号，更不要说一对一去解决问题了，这是不现实的。所以在学校教学只能是学生自己发现问题提出来，老师再有针对性地解决，毕竟老师需要照顾绝大多数学生的进度。
学校的教学学习要远远高于辅导班，不要让辅导班占据了孩子所有的课余时间。
我转到学校工作以后，有一个学生家长找我，说明孩子的情况，说成绩一直没有起色，报了很多辅导班都没有效果，问我怎么办，我说：“您把孩子所有的课外辅导班推掉，让孩子来找我，我给他谈谈。”。家长很诧异，十分不相信地问我：“这怎么行，不辅导孩子就更加不行了。” 我笑了笑：“您就给我一个月的时间一个月以后，不行您再让孩子去辅导班”。家长将信将疑地答应了。
这个孩子我还是多少有点了解的，心里有点底，见到孩子就问：“你感觉自己哪里不行呢？”。孩子无精打采地说：“老师，我感觉自己哪里都不会。” “那挺好，就从最简单的来。现在下课你不用去上辅导班了，上课听老师讲课，下课自己复习，不会的问老师，然后把这个内容讲给你爸听。”
这样一个月以后孩子的成绩明显提升了。其实学习的关键就是发现问题，解决问题，如果一个学生没有发现问题的能力，单纯靠辅导班的老师发现问题解决问题，对于孩子的成才不仅无益，反而有害！
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