小孩左右分不清怎么办
甜甜3岁半了。今天甜甜穿鞋子前拿着一只问妈妈：“这是左脚的吗？”甜甜妈看了一眼答：“是左脚的。”甜甜妈刚要暗喜甜甜会分左右脚了，却听到甜甜接着问：“哪个是左脚？”甜甜妈纳闷，孩子怎么这么快就忘记左右脚之分了呢？
亲爱的家长，您家宝贝会分辨左和右吗？是不是跟甜甜小朋友一样还分不清方向呢？其实存在这样问题的小朋友很多，他们一般知道鞋子、手、脚等是要分左右的，但还不清楚哪边是左、哪边是右，还不能进行匹配，说到底，这是还没有完全掌握左右的概念。不仅三四岁的孩子认识左右是这样的表现，在整个学前阶段，儿童对左右的判断与认知都处于不稳定状态，如果不希望孩子长大以后还分不清方向，不如看看今天这篇文章取取经吧。
儿童掌握左右的概念，既与概念本身的特点密切相关，同时也与儿童空间方位认知能力的发展特点有关。左右，本质上是人类为了方便认知这个世界以及事物的//www.czybx.com特征而自定义的一种区别于前后的一种空间上的规定。
首先，我们先了解一下孩子在不同年龄段对空间认知的表现具体有哪些：
在婴儿时期，孩子用听觉来白熊资讯网辨认方向。
到了一岁左右时，孩子开始试着以动作来探索空间，所以我们常看到孩子将玩具放到杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆不好，他还是会一再尝试。
到了一岁半时，孩子对“上、下、来、去”等空间词汇已经有了初步的认识，问孩子：“妈妈在哪里？”他会用手指或用眼神望过去。
两岁半左右，是孩子空间概念进步最快的阶段，他会使用许多新的空间词汇，精准度也比以前高。比如：后面、上面、外面、楼下、那里。如果问他：“爸爸在哪里？”孩子会回答“在办公室”或“在家里”。
到了三岁，孩子的方向感和空间感逐渐成熟。他知道鸟在空中飞，鱼在水里游，屋顶在大楼的顶端。在发展的阶段过程上，多是先发展空间词汇，然后才慢慢了解其概念内容。
心理学研究发现，儿童空间方位概念的建立需要一个过程，而不是一次经历或说教就能够掌握和记住的。应该说，儿童的空间方位概念形成与建立既有自然而然的习得性学习，也有有意关注性的学习，比如，孩子在吃饭、穿鞋袜、使用工具、找东西、摆放物品以及区别人物、事物等过程中，都有可能需要判断“左右”。这些经验积累对孩子形成左右概念是大有裨益的，从认知能力的角度讲，辨别实际生活中的左右比说出左右一词更有意义。
那么，如何帮助学前阶段的孩子理解左右方位概念呢？
通过一些生活经验以及游戏等活动的锻炼，比进行专门训练或教学更容易让孩子获得持久的经验积累，从而为孩子空间方位概念的形成与建立提供保障，家长们可以参//www.czybx.com考以下方法哦：
1.耐心引导，鼓励孩子多探究
在孩子空间方位经验形成的过程中，父母要有耐心地白熊资讯网去引导，接受孩子的提问，鼓励孩子的探究，甚至要为孩子的提问而感到高兴，这能够很好地保护孩子的求知欲和探知欲。
2.生活中多与孩子交流和体验
生活中我们每天都要与“左右”打交道，用左手和右手做事，走路向左拐还是向右拐；自己的左边是谁，右边是谁；在卫生间洗漱时，可以请孩子观察，我们的牙膏牙刷一般放在洗漱台的哪边？从而自然而然地帮助孩子观察、比较、发现位置的不同。
孩子的回答可能是“这边”“那边”“这个”“那个”，我们要接受孩子的表达水平，不必急于告诉孩子“这是左边”“这是右边”等，相对于用规定的词汇来表达而言，孩子能发现实际位置的区别更为重要。这个阶段，需要帮助孩子积累以自身为中心对左右的判断经验。
3.在游戏中感受空间方位
父母还可以借助一些小游戏，锻炼孩子的空间方位认知能力。下面这几个小游戏，不妨带着孩子一起试试！
游戏：走出迷宫
游戏形式可以从简单到复杂，不断增加难度，一开始可以让孩子用手指沿着迷宫路线慢慢走，进而提高为只用眼睛看，下列三个游戏分别对应3、4、5岁三个年龄段：
3岁龄
3岁龄的迷宫游戏是根据“路段”中的文字提示，如“开心杯”，找到对应的图案，然后沿着正确图案的方向一直到达终点。
古豆从起点出发，依次会遇到：开心杯（向下走）——长耳兔（向右走）——过山车（向右走）——木马（向上走）——旋转飞机（向右上方走）——到达终点。
4岁龄
4岁龄的迷宫游戏稍微增加了难度，不仅路线加长，而且要通过“路段”中给出的形容词来判断它属于哪一个物品的属性。
古豆从起点出发，依次会遇到：甜甜的，即蜂蜜（向右下方走）——坚硬的，即石头（向左下方走）——鲜艳的，即玫瑰花（向右下方走）——光滑的，即镜子（向上走）——活泼的，即小兔子（向右下方走）——柔软的，即毛巾（向下走）——闪亮的，即星星（向右走）——到达终点。
5岁龄
5岁龄的迷宫游戏继续增加难度，路线再次加长，还要通过“路段”中给出的动词来判断需要用哪个物品来完成。
古立从起点出发，依次会遇到：洗衣服，用洗衣机（向右走）——洗手，用香皂（向右走）——洗脸，用毛巾（向左下方走）——洗澡，用淋浴喷头（向左下方走）——洗头发，用洗发水（向右走）——剪头发，用剪刀（向右上方走）——剪指甲，用指甲刀（向上走）——刷牙，用牙刷（向右上方走）——到达终点。
以上游戏选自亿童家园共育家庭教育材料
《故事乐园》6月盒
在这个游戏中，分别涵盖了左、右、上、下，以及右上、右下、左上、左下等多个空间方位的知识点，帮助孩子理解方位的具体概念，结合实际生活经验，锻炼孩子的空间方位认知能力。
相信通过尝试以上方法，理解尊重孩子的左右等空间方位概念的发展特点，耐心等待与支持孩子有关经验的积累，孩子的空间认知能力一定可以得到质的飞跃，爸爸妈妈再也不担心孩子“找不着北”啦。
（文章部分内容参考：白熊资讯网廖丽英《哪个是左脚——学会分清左右》）
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