指甲吃进肚子里怎么办
7岁男孩喜欢吃指甲
指甲都被他啃得露出嫩肉
更严重的是
他还把碎指甲吞进肚子里
引起腹痛
这到底怎么回事？
妈妈太严孩子焦虑
七岁男孩总是啃食指甲
今年7岁的冬冬（化名）
喜欢吃自己的指甲
总是把指甲长出来的部分
啃碎后吞进肚子
这种行为持续了三四个月
两手的指甲都被他啃得露出嫩肉
有的表面皮肤还长了茧子
由于经常吞下碎指甲
他也出现了腹痛，身体不舒服
家人意识到情况严重
这才带着他到
厦门市仙岳医院儿童青少年心理科就诊
病区主任吴为阁观察到
冬冬体型消瘦，面色发黄，有黑眼圈，安静不爱动，反应比较迟钝，看起来挺不开心的样子。但据了解，冬冬的营养条件不错，乖巧聪明，学习成绩也算优秀。经过评估检查，身体也没有什么大问题。
吴为阁在询问中了解到，冬冬的妈妈是教师，平常对他的管教非常严格，例如做作业时一个字写错就要求重写，还严厉批评他写字太难看。成绩稍有退步，就对他大加指责，过早警告他将来考不上高中、大学怎么办。妈妈总是更多关注到冬冬不好的地方，却无视他的优点。在这样的家庭压力下，冬冬一直处于极度焦虑中，这才导致出现了异食癖，已经到了需要心理干预的严重程度。
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你一定和晚报君一样
对这个词有些陌生
什么是 “异食癖”
如何判断 孩子患上“异食癖”
食用异物一个月以上
就要警惕患有异食癖
异食癖是指吞食非食物性的东西达到不能遏制的地步，可见于各年龄段儿童。患儿表现为吃泥土、塑料袋、头发、树皮、石头、纸、口红等行为。
家长怎么判断孩子是否患有异食癖呢？可以根据以下几点甄别判断:持续食用“异物”1个月以上；食用的“异物”对宝宝生长发育无益或有害；孩子所处的年龄段，已经能准确意识到该“异物”不属于食物。
据悉，异食癖在过去一直被认为是体内缺乏锌、铁等微量元素引起的。近年来，研究发现，异食白熊资讯网癖主要与心理因素及家庭因素有关。很多时候，孩子问题的根源出在家长身上。有的孩子觉得家长长期忽略自己，就通过故意食用尖锐物品www.czybx.com来伤害自己，从而获得家长的关注。生理性的异食癖，通过补充营养就能康复；但心灵创伤导致的异食癖，很容易被忽略，而伤害更大更深远。
吴为阁通过一些心理健康教育
用冬冬可以接受的方法
来帮助他改善情绪、心境
同时也和冬冬的父母沟通
对他们进行心理科普宣传教育
让他们尽量为孩子创造比较舒服
可以表达合理压力和情绪的家庭环境
女童腹疼肠道取出头发
竟是异食癖引起肠梗阻
无独有偶
9岁女孩梦梦（化名）喊肚子疼
到医院检查后
医生从2-3厘米直径的肠道里
取出一团长头发
病因是异食癖引起的肠梗阻
案例介绍
前不久，9岁的梦梦因腹痛就诊厦门市儿童医院，刚被推进普外科病区的时候，梦梦弯着腰，手按在腹部，面容疲倦，无法下地行走。看着她痛苦的表情，护士们立即给她安排好床位躺下，并让医生查体。普外科邹加良主任医师一番检查后，判断她患了肠梗阻。
梦梦的病情不容拖延，护士们立即完善术前检查，将梦梦送入手术室进行急诊手术。手术很成功，医生从梦梦的肠道内取出一团长发，要知道，儿童肠道直径才2-3厘米，正是这团长发引起了肠梗阻。
为什么梦梦的肠道内会有头发呢？
邹加良问梦梦的家人，没人知道
护士私下偷偷问过梦梦什么时候吃头发
她自己也摇摇头说不记得
邹加良说，梦梦“吃头发”白熊资讯网这种行为在临床上称之为“异食癖”。有些儿童像梦梦拔自己头发来吞食，叫拔毛癖，他们常常偷偷地吞食，如在夜间，在独自一人活动时，找机会就吞食。
及早发现孩子不好苗头
及时干预别让习惯养成
这些孩子
是因为什么原因
患上 “异食癖”？
吴为阁说，患上“异食癖”的孩子，有的是因为本身的味觉方面或者代谢功能出了问题，有的是缺乏维生素、矿物质或者寄生虫感染引起的。更多的“异食癖”则是心理方面的因素所致。
吴为阁在门诊碰到过一名三四岁的男孩，孩子并未存在神经发育障碍，却喜欢吃纸。据了解，孩子一直是由老人照顾，老人只是满足生理方面的需求，忽略了心理层面的照料，缺少互动。孩子大多时间自己在地板上玩，不经意白熊资讯网间就拿起一片纸嚼着吞进去，慢慢成了一种习惯。
他指出，孩子在接触世界的过程中，一些偶发的、不经意的细节被父母忽略，前期只是尝试，时间长了就会变成条件反射，不良习性固化，最终发展为异食癖。应在家庭层面及早发现，及时给予干预。3岁以下的孩子不太懂得分辨哪种东西能吃，什么都放进嘴里尝试。有的经过一两次尝试后，没人干预，慢慢就成了习惯。
如果孩子有异食癖
家长能做些什么？
医生强调
家长要多陪伴多鼓励
减少孩子的不良行为
如果学龄儿童出现“异食癖”的行为特征，家长要关注背后的原因，是否学习压力太大，在学校和同学相处是不是有问题，或者受到什么特殊事情的影响等，找到了根源就可以通过行为管理强化鼓励，用良好的行为替代不良行为。
吴为阁特别强调家长的陪伴，父母每天再忙，也要花至少半个小时陪伴孩NNBxik子，一定要鼓励孩子多表达，认真倾听。用非常平等的身份观察他的反应，关注他的情绪，拥抱他。通过和孩子打打闹闹、聊天等，缓解孩子的紧张压力，在反复强化过程中慢慢减少孩子的不良行为。
来源：厦门日报社新媒体中心出品
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