开小差怎么办
微课答疑精选
Q：家长问题
A：老师解答
Q：儿子大班了，完成周末作业是难题，我该怎么处理这事呢？写写玩玩，写写唱唱，写写吃吃。请求老师帮忙。
陈小娟老师分享
北京市朝阳区孙瑞雪至尊宝宝幼儿园教学园长
A：孩子在做作业的时候，写一写玩一玩，写一写唱一唱，写一写吃一吃。孩子在书写作业时，出现以上现象，有以下几种原因导致。
第一种原因是孩子做作业是有压力的，会用玩一会儿，吃点东西，或者是唱歌来缓解压力。这个时候家长可以做的事情是，认同孩子的感受。可以询问孩子：宝贝，你是否做作业有压力呢，需要妈妈的帮助吗？如果YSOrWtvN孩子需要家长协助，请家长帮助孩子一起面对作业中的困难，帮助孩子从心理上逐渐接纳遇到的困难。
同时成人要避免一直紧盯着孩子的作业，造成孩子第二次的压力。因为实际生活中我们发现，当成人一直站在旁边，或者是一直盯着孩子做作业的时候孩子会很有压力。这个时候他在面对作业中的困难的时候，发现孩子更难去克服。所以我们在陪伴孩子做作业的时候，成人放松下来，不要过于紧张。同时陪伴孩子慢慢地去面对和克服他在做作业时候所遇到的困难。
第二种原因是孩子的专注力、意志力还在建构中。当孩子在做作业的时www.czybx.com候//www.czybx.com，不能全然地专注于自己当下的工作，且持续的时间不够长，这个时候家长需要关注幼儿专注力的形成，以及意志力的发展。
保护儿童专注力形成的具体方法是什么呢？首先我们在生活中尽量避免不要去打扰到孩子正在做当下的工作或者是事情，等待孩子做完一件事情之后再来提醒他。比如说，孩子正在做拼擦玩具，马上就要吃饭了，那么我们可以等孩子做完之后再提醒孩子，这是保护孩子专注力形成的一种方式。孩子的零花钱，请允许孩子自由支配如何使用他的零花白熊资讯网钱。当孩子能够自由地做选择和决定的时候，孩子便开始为自己的选择和决定负责任。家庭中是要有适当的规则的，规则是大家共同遵守的具体规定，是保护所有人权力和自由的共同约定。因为孩子的年龄段是大班，大班年龄段的孩子是可以和家长一起协商家庭规则的，所以我们可以和孩子一切协商制定一些规则。那么这个规则制定后就需要家庭中的所有人共同遵守。
Q：宝宝2岁半，上早教课不能像其他孩子那样坐下来听老师讲，总是跑来跑去，我应该怎么引导？这是正常现象吗？
田静娴老师分享
深圳万科城爱和自由幼儿园教学园长
A：首先我们先看看孩子怎样才能够专注地去做一件事情，比如说能专注地坐下来。孩子的专注力是来源于兴趣，当孩子自主地选择了他自己喜欢，也就是他感兴趣的工作时，他才有可能坐下来专注地去进行探索。而且刚开始，初期持续的时间不会太长，随着因为自发的兴趣而产生的专注的经验逐渐增多的时候，孩子能够专注的时间也会随之增长。在这个问题当中，两岁半的孩子刚刚去到早教班，那个环境对于他来说是陌生的，同时也是很新鲜的，因此，孩子会呈现出对环境的探索。在这个期间，探索环境就是孩子感兴趣的事情，所以他会呈现出来在环境中跑来跑去，这里看看，那里看看，这就是他专注在做的事情。
如果早教班是孩子必须得去的，而且早教班的模式也是必须得让孩子坐下来的，那么家长可以在孩子上早教班之前，就把这个真实和客观的情况告诉孩子。但重要的是，父母一定要理解孩子，因为孩子适应这个模式是需要一定时间的，理解和允许孩子在接纳一个新的事物时要走一个心理过程。尤其两岁半左右的孩子，他还无法等待太长的时间，所以在这个过程当中，孩子会呈现出一些不适应的情绪。在这个时候关注孩子的情绪显得极为重要。
当孩子不适应，他开始哭或者会表达我不愿意去等等这些时候，恰好是倾听孩子的时机。首先给孩子的情绪命名，比如“你是不是有些不太愿意坐在那里”、“坐在那里是否会让你感觉有一些不舒服”、“一直坐在那里感觉有些无聊”等等，捕捉孩子当下的感觉，帮助孩子认识自己内在的情绪。然后对孩子白熊资讯网这一份情绪的表达表示理解，告诉他“你想哭就哭一会儿吧”，允许孩子哭，允许情绪的流淌和表达。最后表示对孩子的支持和陪伴，“爸爸妈妈会陪着你，爸爸妈妈很爱你。”在爱中倾听孩子，孩子的情绪有了出口之后，他才能够慢慢地去接纳这个事情，才有空间去接纳“我要上早教班”，“在早教班上我必须坐在那里听老师讲”这个真实的情况。
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