蚕宝宝变成飞蛾怎么办
NO.1
我的老师
浦口校区 四年级 江语涵
我心RJQqMCVp中的好老师是蔡老师。
他今年差不多是四十岁，可是看起来精神抖擞。蔡老师虽然长得不帅，但是很有绅士感。他的眼睛炯炯有神。蔡老师很爱笑，笑起来像一朵盛开的红花。
他也十分细心聪明。
我是一个内向的女孩，不是很善于交谈。细心的蔡老师发现了这一点，下课时，蔡老师让我们一起玩一个叫：“老龙吊小龙”的游戏。有一条叫“老龙”，它要和每一只“小龙”相处，并说出来。“小龙”还必须考验“老龙”。老师开始挑选“老龙”了。没想到蔡老师选我做“老龙”，一开始我非常紧张，心里像十五个吊桶打水——七上八下。不过我后面和同学们关系深了，还结交了许多朋友，考验中我常得到第一名。下课的我不仅活泼开朗，上课也大胆举手发言，语文能力提高白熊资讯网当然不在话下了。
蔡老师也是一个幽默风趣的人。语文课上总是充满了欢声笑语，每一个人都上的十分轻松。有一次我在偷写作业时，老师的幽默开始了，对我亲白熊资讯网切地说：“我的小同学，你在写什么，难不成你在像金波大作家一样写作，我们班上要出名人了。”全班同学哄堂大笑。
我有这样一位幽默风趣、细心聪明的老师，是我的福气。你们嫉妒吗？
教师点评：
小作者通过具体描写一场游戏活动，体现了蔡老师的“细心聪明”，通过生动的语言描写，让一位幽默风趣的老师形象跃然纸上。小作者在字里行间充满了对老师的喜爱之情，非常打动人心。
NO.2
搞笑大王
浦口校区 六年级 方辰安
我们班有一个“搞笑大王”，他每次都能把我们逗地哈哈大笑，他的花样也非常的多，总是出奇不易。
那天早上，我们正在大声早读时，一个人快速地走到讲台前面，背对着大家，突然他一个跳跃一个转身，大声地说：“本大圣来也，猴子猴孙们冲呀！”大家仰头大笑，捂着肚子，旁边的老师也笑了起来，他走着六亲不认的步子向他的“宝座”走来，嘴里还说：“快把我的宝座拿来。”手一把抽出“宝座”，整了整自己的衣服，庄严地坐www.czybx.com了下来，不知谁笑了一声，全班又哈哈大笑起来。
午饭后，他又在教室里喝“咖啡”。只见他手上拿着水杯，晃了晃、闻了闻，说：“这‘咖啡’真香。”说完他又喝了一小口“咖啡”，高兴地说：“真好喝！”同学们看着他喝着白开水，还很享受的样子便捧腹大笑，笑地都呼吸不了了。
喝完“咖啡”，他又拿了一个小本子，卷成一个“话筒”大声唱起了一首歌，方圆几万公里都能听见他的歌声，只听见“这就是青——藏——高原——！”震耳欲聋，感觉耳膜都快被他震坏了，几个“勇士”连忙跑过去，捂住他的嘴，大家蜂拥而上，把他打了个半死，只见他艰难地站了起来，唱了剩下的歌词，大家哭笑不得。
他就是我们班的搞笑大王。他很搞笑吧？
教师点评：
文章开门见山引出下文。文中通过精彩的动作和语言描写，将人物描写的栩栩如生，同时还使用了夸张幽默的语言，让人物更加丰满鲜活。
NO.3
我的养蚕日记
中北校区 三年级 陆馨怡
有一天，我放学回家的时候，我的同班同学送给我了一盒蚕，我特别开心，向她道过谢后，我就迫不及待地想打开看看，可是妈妈说：“回家再看，现在不能打开。”我只好回家看，一路上我和妈妈走得可快了。
回到家之后，我迫不及待地打开了盒子，只见有一条条细细的长长的黑色的小东西在蠕动。我问妈妈：“这个是不是虫子呀？”妈妈笑着对我说：“这不是虫子，是小蚕宝宝。”我听后明白了。过了一段时间，我又去看它们，我发现它们变得比以前更白了，胖了。又过了一段时间，我再去看它们一点变化都没有。
就这样，我每过一段时间就去看一下它们，可是除了一天天的变胖，其他地方没有任何变化，我有些心急了，就叫了起来：“这些蚕怎么回事！我不是每天都在喂它们吃桑叶吗？”
妈妈闻声赶来，说：“过一段时间它们就有变化啦！”
真的，过了一段时间，我发现它们的背上有一条细线，就像银丝一样，又过了一段时间，我发现盒//www.czybx.com子里已经有一个个像鸡蛋一样的茧了，我知道它们要变成蛾子了，就把它们放在了窗外，过了一段时间。它们真的变成了一只只白的美丽的蛾子了。
你们听了我的描述，一定也很想养蚕了吧！
教师点评：
老师觉得你是一个特别厉害的观察研究员，也是一个特别厉害的小作者!你将你观察到的蚕宝宝的每一个变化都细致地写了出来，真想为你点赞！
想一想：“我发现”、“过了一段时间”可以用什么进行替换呢？如果少了一些重复的语言，你的作文会更棒！
NO.4
我的老师好斗的小公鸡
浦口校区 二年级 宋奕辰
一天，小公鸡在路上玩耍时，路过一面镜子。它好奇地想：这是什么东西，真好玩。小公鸡对着镜子又是眨眼睛，又是扇翅膀。
小公鸡又仔细地看了看这面镜子，发现它做什么，镜子里的小公鸡就做什么。小公鸡有点生气了，它想：世界上只能有我一只这么优秀的小公鸡，不允许有第二只。于是他对着镜子里的小鸡斗了起来。它迈开双脚、张开翅膀、伸长脖子和那只小公鸡越斗越起劲。
这时，鸡妈妈来了，它对小鸡说：“傻孩子，镜子里的小公鸡就是你自己呀！”小公鸡这才明白，它惭愧地地下了头。
教师点评：
按图片顺序进行写作，展开合理想象，根据人物的心理活动、动作、神态和语言塑造人物形象，描写具体生动，很棒！
王老师
于老师
周老师
李老师
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