孩子错别字多怎么办
大家好，我是一个小学语文老师，你们可以白熊资讯网叫我小敏老师。
你有没有这样的经历，给孩子检查作业，发现一再纠错的错别字仍顽固地，不时地出现在作业的字里行间。
虽说，孩子在学习语文的过程中，出现写错别字的情况是白熊资讯网正常的，但我们家长、老师、孩子仍因在这场旷日持久的战斗中不断与之厮杀消耗了很多精力，也影响了作业质量和学习成绩。
今天，不妨来听听我在语文教学中是怎么教孩子减少错别字的。
“错别字”其实分为两类
第一种是错字
即把字的笔画、部件写错了，或者多一笔，少一笔；
第二种是别字
即把字写成了其他读音相同或相近的字。
我在这里和大家交流的是怎样有效地减少“错字”。
首先，家长先要在这几个方面了解产生错字的原因，再去和错字过招，这样就可以很好地让孩子减少写错字。
产生错字的主要原因和解决办法
1. 没有按照笔顺规律写
有的孩子对生字的笔画顺序不熟，就容易会出现多一笔少一笔的情况。有的孩子对笔顺规律掌握的不好，不按照正确的规则去写，把笔画随意地装在一起。长此以往，就容易养成写字马马虎虎，随心所欲，那么写成错字就是必然的。
解决方法：
如果有这种情况的孩子，最重要的要端正书写态度。对于经常写错的字先从背笔顺入手，“背诵笔顺”是语文课上教学生字时常用的方法，既能掌握正确的笔画，也能潜移默化地掌握笔顺规则。对于特别容易写错的字，家长和孩子要有纠错的意识，每次在家复习字词时，给这些易错的字做上记号（比如把字圈出来），给大脑强化正确的写法，几次以后就能写正确了。
2、没有关注到偏旁发生了变形
一些独体字变成偏旁后，字形会发生改变，主要原因是因为独体字在演变的过程中作为合体字的部件同处在方块字里，笔画变简化了；合体字的各部件在同一空间中书写时受到位置、方便和美感的制约，笔画需要穿插和避让，不得不引起字形或笔画的变化。如果没有观察到变化就会写错。
解决方法：
学习每一个新字的时候，要让孩子观察仔细，有形变的部件最好让他说给你听，是什么发生了什么变化。
如“身”字，作为合体字“射”的偏旁时，下面的长撇就不能往右伸出去了。再如，“送”字中的独体字“关”作为合体字的一个部件，右边的捺就要变为点，字就变美了，这也是书写规则之一“一字没有两捺”。
3.没有了解字的本源
中国的每个汉字都有来源，在汉字演变之初就是字的本源。虽然汉字是一个不断变化前进的过程，但汉字若只如初见，我们追溯到本源，还原其画面性，就能化繁为简，化难为易，更规范化地使用和书写汉字，克服写错字的现象，这种还原这也是符合儿童认知规律的。
解决办法：
可以给孩子买一些关于字的本源的课外fZwHCf书籍看看，让孩子多了解这方面的知识，比如《汉字的故事》，既不会太枯燥，又能让孩子了解这些汉字的起源。
在平时的作业中经常出现把字形相近的“了”和“子”混淆。 “子”作为象形字，在甲骨文上的写法像一个“襁褓中婴儿”：“横撇”就像婴儿的头，“长横”就是胳膊，“弯钩”就是身体，“子”的本义就是指婴儿。再如， “彩虹”的“虹”字，fZwHCf孩子会经常写成“红”，了解了本源后就不会写错了：古人认为“虹”是雨后出来饮啜水汽//www.czybx.com的双头龙蛇，所以是虫字旁的“虹”。了解了字源后孩子就会把图像刻进脑子里，这个字的识别度就提高了，再去书写就不容易写错
最后，把字写正确、写美观是在语文学习中一个任务，我们的家长要鼓励孩子开动脑筋，不断总结学习规律和经验，这样语文就能学好。
我是小敏老师，今天的内容就是这些，如果你们喜欢我的文章，欢迎关注我。
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