学生上课爱睡觉怎么办

每周一问

18 Oct. 2019

座位分配一直是让班主任//www.czybx.com头疼的事情：一方面，学生都想坐前排，然而“僧多粥少”，难尽人意；另一方面，座位模式的适合与否，事关教学效率、教学效果。那么，怎样安排学生的座位才比较合适？一起来看看上期“每周一问”大家的精彩回答！

以身高、视力、性格等为标准

@sunny：个人认为开学初期应该先按身高和视力安排座位，开学两至三周后再按学生的上课情况做一下适当的调整。就整个学期来看，最好每周或半个月按组别进行调换，以防有些学生出现斜视的情况。

@fat city：以身高为基准，适当照顾有视力问题的学生，再结合学生特征与学习水平，尽量以互补型或齐进型为原则搭配学生，可结合实际将调皮捣蛋的学生安排在第一排，较自觉的学生则//www.czybx.com往后调，每组男女生比例尽量平衡。

@祎漪：每接手一个新班级，我会先了解学生是否存在近视、斜视、话唠或听力弱等特珠情况，再根据学生身高适当安排座位。我会将乖巧的学生与调皮的学生搭配在一起。座位每隔三周一换，比如每组前三四桌和后几桌轮换座位，学生也比较喜欢。

@怀旧的宇哥：每年新学期，我都会根据学生的身高、上学期的整体测试成绩以及性别三方面作为量化标准为学生排座位。

座位轮换

@谢秋菊老师：我们班会分小组，一共九组，一组六人，由ZjPsnGn组长来选组员。九个小组刚好分配在班里井字中的九个模块，每周小组位置轮换一次。我还会将爱说话的学生尽量隔开。

@梅州市梅江区五洲小学 廖子金老师：在排座位的问题上，我一直坚持“固定轮换＋灵活微调”的方式，多听取家长、老师甚至孩子自身的意见，在合理范围内尽可能满足大家的需求。固定轮换是指每个月小组之间要进行轮换，每个星期每一排的同学都往前坐一排；灵活微调是说在整体轮换的基础之上，还要结合实际情况，对个别学生的座位做出适当调整，尽量做到“男女搭配、以静带动”。

@揭阳市揭东区玉湖镇汾水小学 周浩武老师：我们班使用大循环的方式来排座位，还是挺不错的。具体来说，即第一ZjPsnGn排只左白熊资讯网右互换，主要照顾那些个头矮的和视力有问题的，后边六排采用大循环的方式，即每周第一排翻到最后一排，第二排成为第一排，第三排成为第二排，以此类推。这样一来，好的坏的位置大家都有机会坐到，公平公正。

其他模式

@广州市海珠区黄埔小学 谢丽霞老师：我曾试过让学生自己调整座位，自由选择座位的同伴和位置。但必须要遵循以下选座规则：1.所选的同桌，两人学习上要能互相促进，课堂保证专心听讲；2.认真考虑，可以从爱好、特长、性格等方面选择同桌；3.注重规则，假如学生违反纪律次数过多，经任课老师综合提醒后，由班主任安排，回收座位自主权。这样下来，每一个学生都会很珍惜自己现在所坐的位置，所以效果也不错。

@笑看人生：学校安排座位的方法是量化打分，推出“座位分”的概念。学生月考成绩+平时表现量化分+学习进步分=座位分，学生可以根据自己的座位分来自选座位，对于学困生和德困生，在个人平时量化分的基础上增设奖励分，第一排的座位侧重近视的学生，若有身高高矮的纠纷，学生可私下协商调整，或由老师进行微调。个人平时表现量化分一周一汇报，一月一汇总，学习成绩一月一检查，学生进步分也是一月一总结，座位一个月一调换。这样，只要每一个学生努力学习和好好表现，都有坐到称心如意的座位的机会。

@^^龍小包℡