老师不管孩子怎么办
上周，
中国好老师App上发起了《专家来了》的活动，
老师们超级积极地开始向专家提问了！
什么？！
你还不知道这事儿？
那你也太out了！
赶紧点击回顾：《》
今后，我们将精选一些典型问题
在微信上和大家分享
因为有很多问题其实我们在课堂上都会遇到~
专家答疑
遇到这样的家长怎么办？
#问//www.czybx.com题#开学白熊资讯网班上新来了一位女同学，父母外地打工，姥姥姥爷陪读，第一天送来的时候就说：“孩子的成绩不太好，作业写得慢，就那样吧，老师你就不用管她了。”听了这话我的第一反应是很震惊，这是我从教18年来第一次听到家长对老师有如此的要求，是什么样的孩子让他们都放弃了呢？
我虽然心里不是滋味但还是面带笑容的对阿姨说：“别急，孩子才六年级，您可千万别在她的面前说放弃的话，每个孩子都需要鼓励才能进步，再说我们教育不只是为了取得好的成绩，还要培养她各方面的能力，这些可是她日后生存的资本啊！”听我说完阿姨直说：“那你千万别太严格了白熊资讯网。”
而后的日子我真的见识了家长这么说的原因。孩子写的字不规整，大小不一；上课爱溜号注意力不集中；做什么事情都特别拖拉；背诵课文几天都背不会；作业没有一天能完成……我真的太挠头了，和她姥姥交流几次。她老人家的态度也一直不温不火，现在弄得我都不好意思打电话了。请问朱老师，我该怎么办？
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张老师，别着急。以您介绍的情况来看
一是孩子可能本身有学习困难；
二是可能一直都处在奔波动荡中无心学习（为何六年级还转学？）；
三是从小在学习上没人管没人帮导致学习每况愈下。
孩子奶奶的要求，让您诧异，而其中“不可思议”“超出常理”之处想必是有原因的。所以，您还是得在观察孩子的同时，与老人、孩子再交流交流，我想谁也不会轻言放弃的。找到孩子的优势，看看孩子过往有没有学习还算顺利的时候，换个积极视角，或许您的帮助也会出现新的可能性。
在帮助孩子的过程中要先找原因，了解孩子智力发展状况、求学经历和家庭养育环境，才能有的放矢谈改善。探究原因之后，就需更多耐心，在更小、更具体的目标之下，示范中带做，一点一点地帮学生积累知识、改善学习了。
专家点评
用微笑创建没用恐惧的教室
#问题#每一个人都有一个非常厉害的武器，那就是“笑”。世界卫生组织研究，笑治百病，笑驱散心中雾霾，带来愉悦情绪。心情好，身体各项指标、循环系统处于正常状态、兴奋状态，抵抗免疫力相对增强，有利于抵制各种有害因素的入侵，身体好，精力旺盛，工作轻松，效率高。笑能传递平和信息，人际关系处于和谐状态，沟通交流渠道通顺，便于身边人接受和传递。平和微笑的课堂，效果好，效率高。投之以桃，报之以李。老师对孩子微笑，孩子与你心灵交融，传递知识、布置活动，欣欣然快速完成。愿中国好老师做一个爱“笑”的老师，让开心快乐、健康幸福相伴一生。
苏霍姆林斯基说，为学生创建没有恐惧的教室。对于孩子的成长来说，心理环境可能比硬件环境更重要，放松的情绪、微笑的表情、正向积极的肢体语言……就是小苗的阳光和雨水。
如何心平气和地展开教育
听写昨天学习的词语，大部分孩子都专心致志地书写着，唯恐落下哪一个词语，得不了优秀。只有一个孩子例外，他就是我们班的“惹事精”小陈，不但没有拿出听写本，而且拉着同桌嘻嘻哈哈地说个没完没了！
我连续提醒三次之后，只是停止了说笑，桌子上依然是干干净净。气愤之余，走到他面前，居然趴在桌子上。同桌赶紧打小报告：“老师，陈同学说他懒得写！”本想大发雷霆，又做了个深呼吸：还是等其他孩子到操场上足球课再说吧！
等其他孩子都离开了教室，我把小陈同学叫到面前，轻声问他刚才为什么不参加听写。原因居然是没带听写本，害怕同桌笑话，便假装不想写！
这孩子，真让人哭笑不得！我让他一个词语罚抄五遍，他竟然坐在座位上认认真真地写了起来！
当老师白熊资讯网，尤其是小学老师，面对这些熊孩子，真需要我们时刻记住：心平气和。
情绪管理是老师的基本功。老师也是人，也会有情绪，但是不为情绪所干扰，真正对孩子展开教育，而不是只顾发泄自己的气、让自己好受，是每一位老师都要磨砺的功夫。有气不是压着，试试转换想法，如想想：这孩子或许有其它原因？这样，教育才能有效，师生关系也会更好。
责任心的培养关乎孩子的自尊、效能感，他是否感觉自己有价值，愿意努力。青春期阶段，有责任心的孩子更易顺利完成自我同一性建立的任务。而赋予责任是培养责任心的必由之路，家庭、学校宜携手作为。
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20170331
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