四岁不会写字怎么办
关于孩子使用筷子、握笔和精细运动发展，上上周的文章已经和大家介绍的很详细了。
很惊喜的发现娃们的精细运动都发展的真好，评论里好多说娃两三岁岁就会用成人筷子的，真的好厉害。
今天这篇文章，还是想和大家分享我在学习儿童精细运动研究报告的笔记。是一些零散的知识点，没办法并到之前的文章去了，但仍然是值得注意的。
家有小一点宝宝的、想了解儿童精细运动发展的相关知识的；
或者是孩子已经很好地能用筷子吃饭，准备开始握笔写字的，
还是要把这些知识点过一下。
不要太早教孩子写字
毛豆的小学老师在今年寒假之前，开家www.czybx.com长座谈会的时候，分享过这样一个事儿：
她说，孩子各项都发展得很好，每科成绩都在班里名列前茅。
唯独有一件事情让她大为不解：孩子握笔的时候，是用半个拳头箍住笔写字的。
而且这个孩子，不知道怎么的，纠正起来特别困难。
老师一个一个检查完握笔姿势后，一转身，就发现他又回归到原来的“拳攥式”握笔法。
这样的姿势有什么坏处？就是他的手部会挡着笔尖下的字，所以孩子不由自主地会把头和目光往前找，去看拳头下面的笔迹。
结果就是，孩子的坐姿，连带着追视目光，都越来越斜，眼睛离纸也越来越近。这样很容易近视、斜视，并带来脊柱问题。
为什么会这样呢？通过和家长聊才发现： 原因真的是家长让孩子写字太早了。
因为孩子在其他领域都发展的不错，家长在四岁多就开始让孩子正襟危坐，用握笔的姿势，教他在田字格里写字了。
但是不知道怎么回事，孩子总是握不好笔，越握越用拳头使劲。
就这样又一直到六岁上学时，这个握笔的姿势怎么纠正也纠正不过来了。
用毛豆小学老师的话就是：“我在他面前看着，他还能板过来，我背过身走了，一会儿就恢复原样。”
其实这就是因为，在四岁时，孩子虽然能把筷子使用的不错，但是握笔仍然是比用筷子更难的事情。
因为握笔除了需要运用小肌肉群，还需要追视，也就是手眼协调。
更何况，在那么窄小的田字格里写笔画很多的方格字，而且 铅笔的笔画又很细，对孩子手指操作的精密度就更高了。这可不比筷子夹菜，四岁孩子很少能胜任的。
当时这个孩子的肌肉群发展还做不到，他父亲就强制他写字了，而 孩子的握笔习惯一旦养成，是非常难改的，因为肌肉与神经的腱鞘质也是有记忆的。
所以即使孩子能握筷子握的很好，也千万不要贸然就上正式的握笔写字，不然真的到小学后，还比不过晚拿笔写字的孩子。
孩子拿筷子拿的再好，到握笔写字也需要一段漫长的学习历程。我们不要觉得，教孩子写字，就是要坐在桌子前、椅子上，拿着笔在田字本里一笔一划的写字儿 。
与其强迫孩子坐着写字，还是不如让孩子通过小游戏、橡皮泥、堆积木、打球等活动促进手指的灵活度。
效果比孩子提前写字还好。
很多父母会认为，孩子还写不好字，是因为孩子不够用心。
其实，影响孩子写字美丑的因素，主要是：大小肌肉的发展、坐姿、握笔姿势、空间感、对字的结构认识。
所以， 孩子写不好字，是孩子“不能”、“不会”，而不是“不愿”的问题。
那，白熊资讯网如何判断孩子对写字做好准备了呢？
有这样一个测试，大家可以试试看。
有专家认为，如果孩子可以精确地画出下面基本的九个图形，并且线条倾斜不超过15度，中间不断笔或者断笔次数很少（最好能够一笔画下来），那就说明孩子手指的肌肉操控能力、手眼协调能力、追视能力和精细运动能力都趋于成熟，可以试试拿笔写字了。
这九个图形分别是：垂直线、水平线、圆圈、十字、右斜线、正方形、左斜线、交叉线、三角形。
（这些都是基本的几何图形，我就不放图了。）
但是，如果孩子画的断断续续，画一截断两次、或者是画的歪歪扭扭、大小不一，或者是画得很斜……
那都说明孩子对手部的操控还不那么精确有力，还不具备写字的条件。
还是应该继续涂鸦AoFbbtutJ去。
这个小测试，我们可以随时做的。
刚开始的时候，//www.czybx.com可以让孩子在白纸上画的大一些，看孩子是否能画整齐，而且维持手不抖，画的首尾线联结的天衣无缝。
孩子会了以后，再在田字本大小的格子内画画试试，如果这九个图形都还能画的很好、整齐划一、不出格子、白熊资讯网很少断臂，就可以试试写字了。
当然，太小的孩子还是不推荐用田字格本，可以用更大一点格子的本子。
大家可以试一下，谨慎一些。宁可晚也不要贪早。
开始写字时，标准定的低一些，只要求孩子“不要超出格子线”就可以了，别一次要求太多。
最重要的是，让孩子愿意、有兴趣写字，不觉得写字很难。
写字最基本的坐姿是什么？
最后还要嘱咐大家的是，写字最基本的坐姿要求是：身体坐正，肩膀、手肘稳定。
孩子最初写字，喜欢趴着写，或是一只手写字、另一只手垂下，这样字一定是歪的。
要知道，身体的两侧是对称的，只要动作对称，身体就自然正。
所以，可以让娃一只手写字、另一只手扶着纸，这样纸和字才会正。
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