昨晚带娃看完点映，情绪久久不能平静，电影的故事线很绝妙。写感想之前，想看看大家是不是一样的感想。然而让我倍感意外的是，评论标题居然是提前翻车和ZYFbZaW四大槽点。

网络截图，评论者的四大槽点

那么不如就这4点我来谈谈感受，大多不认同：

感情戏莫名其妙，靠老公才热爱学生热爱教育

原本用来给张老师看病的钱，给了学生买助听设备

张老师热爱学生、热爱教育，当然是来自于她的智慧和品格。

她对贫困地区苦难现状有深刻地体察与理解：教育是实现脱贫的路径、一个受教育的女性可以改变三代人的贫困命运；

她对党无限忠诚，把改变贫困女生的命运当做一名教育工作者、一名党员的义不容辞的责任：她带着老师们重读入党誓词，与女学生们高声读我本是高山//www.czybx.com的口号交织在一起，重复了三次让情绪到达高潮；

她甘愿奉献，甚至付出生命都在所不惜：爬山涉水去家访，把一个又一个女生拉进自己的怀抱，给他们物质和精神的支持，比如用自己的捐款为耳聋学生配助听器、给体弱的孩子喝牛奶叮嘱她好好吃饭长高一点……而他自己，上楼的动作越来越慢，甚至最后一个单人出场镜头是她在推着轮椅缓慢转头。

有了这么多铺垫，张老师的热爱来自于哪里显然已经不言而喻，绝不是感情线在驱动她。那么，我们要如何理解胡歌的几次出场呢？

他不是他，是她内心中的另一个我

它表达了张老师面临不被理解时的孤独、遭遇困难时的无助，他不是他，是她内心中的另一个//www.czybx.com我在“隔空对话”：这一点都不难理解，当你有了热爱不代表你会没有困难和一帆风顺，任何一个人在面对这些局面时内心都会沮丧、挣扎、甚至可能自我否定和自我怀www.czybx.com疑：

我做得对吗？我对得起小孩子们吗？我对得起大孩子们吗，他们去年还是刚毕业的大学生，他们也是结婚有家庭的人啊……

我能做到吗？一中的孩子什么基础、我们的孩子什么基础？一年半赶上高一的水平，再有一年高考能考上吗？人人都说不可能，我凭什么就认为一定能做到呢，万一呢……

所以，胡歌的出场暗喻的是张老师内心的对话，是在黑暗中重获力量的一个个瞬间，因为下一幕全部是她走向第二天的太阳继续上路。

当然这个给予人情感支撑的角色除了爱人，我们通常更容易联想到朱自清的父亲，或者是史铁生的母亲。电影中也确实用独白形式提及了张老师父亲之于她的理解（不过我理解更多是表达一种牺牲精神，为了教育事业放弃了远在东北的父亲母亲、不能膝下尽孝），但作为原型的人生经历，同为支边教师的爱人势必在情感上能够给予最多的理解和支撑，这个形象处理完全没有问题。因为我们要清楚，这里要表达的不是痛失所爱后用工作填补空虚，而是爱所带来的平静和自我鼓舞，是自救。

女性角色扁平，反衬男配，给男配加高光

迫于张老师的极限管理而辞职的女配徐影影老师

先说一说，高中时期有没有喜欢的男老师？女校，都是女老师，男老师受不了条件艰苦走掉了？那孩子们努力学习和追求优异成绩肯定又少了一条动力——我想考好就是为了喜欢的男老师能对我笑一笑，夸我一句我相信你呀！（反正我读书时候会这样想，哈哈）

所以我也特别能理解在得知女配要结婚时，男配感觉失落，继而全班女生画板报、举着手电筒对老师默默表达“老师我们爱你”时的温情涌动：付出爱，回报爱。

当然你说那能不能性别互换一下，改成男配逃离、女配留下？行，但是会有硬伤。

当女配逃离时是共情了数名其他老师的，他们呼啦啦全走掉了，最终只留下一男一女两个老师。高中老师、特别是女高老师，原本团队中就不能男老师占多数（不考虑教师队伍中女性占主导，即便出于安全考虑也会这样），所以换成男配逃离，共情他的都是男老师，呼啦啦走掉七八个、挺着胸脯跟佝偻着背的张老师来提辞职信？你信？

女权没错，但终究要求的也是平权，不是女性特权。

蹭女性热点，给人观感不适

这里主要是女老师怀孕时与张老师的冲突剧情。然而我恰恰很共情，因为我也是妈妈，有供职，尽管不是教职。

付春盈老师，意外怀孕时与张老师爆发矛盾冲突

这里实际是在突出两个现实：

一是张老师始终将学生利益放在首位，要坚守自己作为教育者的职责，就必须忍痛放弃作为老妈的私心和情感羁绊：女教师怀孕请假或带娃，做不到全身心扑在学生身上，作为校长不支持；但作为陪伴她长大、供读到大学的老妈，她关心婆婆有没有给她施加生育压力，她看到孩子生下来被上课的妈妈丢在教室后抱起孩子去操场看大鹅，她的爱无处不在。

二是一线老师、特别女教师的岗位压力巨大，远比男教师大得多。这是现实，不只是在山区。我想导演对于这个信息的传递，实际是对全体女教师的歌颂，也是希望社会宽容女教师的一种呼吁。

原型是父亲酗酒家暴，剧情是母亲酗酒家暴

在这个剧情设定上确实值得吐槽。母亲酗酒、而且是在生不出儿子可能被家暴至死的山区，确实很出戏、逻辑完全不通。

导演的用意可能是在后半段对母亲命运的改变、对学生情感需求的满足上，让母亲来到学校食堂工作，母女相伴，同时母亲能够独立。但好的立意仍旧不能掩盖背景逻辑缺失。

最后再说几点我的感悟，以及我为什么原因给影片4.5分：

• 作为传记类电影它细致描写了人物丰富的精神世界，

  既有作为伟人的无私、高尚、坚定和智慧，也有作为人的脆弱、无助、纠结与忏悔。

  人就是这样，有功有过；生活就是这样，有得有失。

• 完美无瑕的人设更能表达我们对伟人的歌颂和赞美，但与此同时也会让我们的追随和效仿变得不那么容易：我没有她那么坚强和努力，我没有她那么高尚和纯洁，我做不到……

  但是歌颂的另一层含义便是引领更多的人走上这条光辉的道路，越多人越好。

  所以从这个角度上说，将神坛上的伟人拉下来一点、和我们普通人更共情一点ZYFbZaW，既真实、又更有效。

无数个女性教育工作者的缩影

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文章标题: 2023-11-19 网传张桂梅学生评价我本是高山

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