2023-11-22 对话家长会发言的“学渣”父亲

近日，一条山东青岛家长会的视频火上了热搜

视频里面，一位“学渣”爸爸对自己儿子的认可和祝福引得网友纷纷留言。

在全网都在热烈的赞扬这位父亲的高情商，鼓吹成绩并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准，孩子只要健康快乐就好的时候，不知道有没有人留意过这样一群“学渣”。

他们通常在班级考试的时候排名靠后，甚至长时间霸占倒数几名的位置；他们常常穿着洗的不是那么干净的衣服，小女孩没有扎着精致的小辫子，脑后的马尾辫歪七扭八，小男孩呢经常一张脸跟花猫似的，衣服上沾满了不知道怎么弄上的脏东西，他们的书本可能保存的不是很好，常常才上半学期，书本已经被撕的不成样子；每次学校开家长会，他（她）的位置上总是坐着年迈的老人，又或者......空无一人。

我想看到这里，已经有人明白了，是的，是那个跟爷爷奶奶住在一起的，是那个爸爸妈妈在远方打工一年也回不了一次的邻居家的孩子，有人给他们发明了一个很贴切的称呼——留守儿童。

他们常年跟着年迈的爷爷奶奶（外公外婆）生活在老家，每天的生活就是家学校两点一线；每天的交流对象除了学校的同学，只有年迈的老人//www.czybx.com，甚至是没有交流；每天的娱乐活动就是坐在家里刷手机。

在看这个家长的视频的时候，一位网友的留言让我觉得很有感触：

抛开概率谈成功都是耍语言流氓！

是的，在这个视频的下面，我们可以看到有很多小的时候成绩不好后来取得成功的人的留言，但是，这样的成功，在我们国家的人口基数上，比例是多少？当然，我们也不得不面对一个事实，在短视频以及多媒体平台崛起的当下，确实有很多（非常多）的曾经的“学渣”取得了非常大的成功，但是还是一个老问题，比例是多少？

之前有一个做老师的朋友跟我说过一个问题，说他们班上一个孩子很多试卷上的题目不会做，“他连题目都看不懂”。当时我以为他说的是口语表述和书面文字的转换的不理解，后来我才知道，他说的是“他不认识那些字，连字都看不懂”，更加不要提口语与书面语表述的理解转换，要知道我这个朋友当时教的是小学三年级。

听到这，你肯定会说遇到不会的字查字典啊，我也这么提议，我朋友的回复是“查字典没用，他还是不会”。初初听到的时候的我很惊讶，作为成年人我已很难理解为什么会有查字典也无法认识字的问题，后来经过朋友的解释，我才明白。虽然在我们国家小学教育的一二年级，经过反复的做题训练，孩子按理应该已经熟悉了大部分出题所用的常用字，也掌握了拼音白熊资讯网和部分部首的应用，即使做题时有不认识的字，查字典也能找到这个字的读音与解释。但是，这个孩子做不到。因为他不会拼音，即使用部首法查出来了，他也没办法读出来，同时字典里的解释用的字他也不认识，找到了字也不知道他是什么意思，这样的直接结果就是无法记忆。所以他看不懂题目要他做什么，更加不要说做出相应的解答。

这时候就有疑问了，为什么他的拼音没有学好？

这个孩子父母常年在外打工，他一直跟着爷爷奶奶在老家读书，听到这，你以为是爷爷奶奶加他三个人吗？不，是爷爷奶奶加他加上姑姑、叔叔的几个孩子，两个老人，带四五个孩子。有一次朋友在街上看到老人和孩子们一起逛街，那真的是呼啦啦一群，各个年龄段都有，从三四岁到十三四岁。在这个时候就不要苛求老人孩子带的怎么样了，那真的就只能是健康就好。

本身在现阶段幼儿园不能教拼音，而小学一年级学习拼音的时候，老师考虑的是大多数孩子的水平，整体过了就不会再重点教学。而很多孩子父母在身边父母就会教他们一些拼音，即使没有教，老师教的时候父母也能陪伴他们做练习。这样到老师教学的时候整体进度就能跟的上，而对于父母不在身边的他呢？爷爷奶奶做不了辅导，只能依靠上学的时候那一点时间来进行学习，在这个时候，如果大部分孩子都有基础，老师的教学进度肯定是根据大部分孩子的进度来走的。在这个阶段跟不上，那么他的落后也就成了必然。

实际上这个孩子很聪明，一点就通，但是就是因为基础差，一本语文书，1/3的字不认识，即使有拼音，也拼的七零八落，读的乱七八糟。遇到不认识的字，只能跳过，在班级考试的时候，只能无可奈何的守着最后几名。

当朋友遇到他的时候，他已经是班级里的“学渣”了，经常低着头，考试成绩一直不好，上课不专心，作业也经常无法完成。因为经常遭受批评，他还练就了一套对应老师的方法；不反驳。不管老师怎么说，就是不说话。

但是也许某一天心情好的时候，你问他他的目标是什么，他会抬起头很腼腆的告诉你：“我想语文能考到七八十分”。

在这个时候，当我们告诉他：成绩并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准，每个孩子都有独特的闪光点，只要给予你们足够的支持和鼓励，你们一定会迎来美好的未来。

说实在的，笔者有一种何不食肉糜的讽刺感。

对于这个孩子，他更想要的可能并不是这样的高高在上的开解，而是实际的想办法让他拿到他想要达到的分数，让他能够更好的融入他的群体，享受他的快乐的童年，让他在班级里不再是一个特殊的“学渣”。

通过这位父亲的发言，实际上有很多人跟笔者有共同的感受，即使这个孩子在学校里是学渣，UEJLEFxCk他也一定能成才，能成为国家的栋梁，因为他有一个好爸爸，一个格局很大的父亲，即使在学校里学的不好，也不影响他发展UEJLEFxCk其他的特长。

但是，对于那些父母不在身边的孩子，如果他真的成为“学渣”，他还有成为栋梁的机会吗？

我经常听到一句话：要是早点发现就好了。对于一年也见不到一次面的在远方打工的父母，孩子遇到的问题，他们有“发现”的机会吗？

在这里我不是说“学渣”无法成为栋梁。而是在为成绩论的现实，当他在一天天积累的无法跟上教学进度的情况下，他只会越来越厌学，越来越无法融入学校这个群体。他会比他的同龄人更早的脱离学校这个环境，过早的进入社会。等到父母发现的时候，估计就已经是他需要离开www.czybx.com学校，进入社会的时候了。

我们可以看到有很多小的时候成绩不好后来取得成功的人，但是，这样的成功，在我们国家的人口基数上，比例是多少？而且在短视频以及多媒体平台崛起的当下，确实有很多（非常多）的曾经的“学渣”取得了非常大的成功，但是还是一个老问题，比例是多少？

抛开概率谈成功就是耍语言流氓！

我们现在的“学渣”保底的大概是进厂打螺丝，但是，在科技发展日新月异的现在，在各个领域都在推行无人化生产的当下，再过二十年，“学渣”的他们，还有工厂这个退路吗？那么，今天提出这个观点的我们留给这些孩子的又是一条什么样的道路呢？

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