2024-05-06 全网刷屏的“教育专家”赵菊英是谁

赵菊英，1959年出生，失信人员且未执行，现为33年资深家庭教育专家、33年语文名师、抖音五万多粉丝......

赵菊英抖音图片

上面这是她的“光鲜亮丽”的身份，很唬人啊，什么专家名师作者...

然而下面这张图片却将她光鲜外表扯开，显现出污点来。

赵菊英失信人截图

一个老赖，一个失信人，为什么摇身一变成了教育专家？

还能在全国各地举办讲座1000多场...

究竟是什么原因我不多说，因为本文的重点不在这，重点在于讨论她的教育方法的问题。

这位赵菊英采用线下家访的方式，一边拍视频，一边教育孩子。

就拿她最近江苏昆山的视频为例，短短几分钟的视频，从进家门到让孩子亲手砸掉心爱的手办，孩子的转变如此之快真是令人咋舌。

难道这位刘老师有什么特殊的魔力？能够让孩子马上回心转意，专心致志于学习？

不，我只看到她在白熊资讯网利用孩子父母的威势、严厉的话语和身体的惩罚强迫这个孩子。

我想抛出一个问题：强迫式教育究竟利不利于孩子的人生发展？

在人生的前十八年，孩子的自由度是很弱的，他们时刻处于父母、老师、学校的掌控之中。

这个阶段的任务只有一个：学习！

只有提高成绩这一条路线。

然而人不是千篇一律的机器，想要提高学习成绩就得采用适当的教育方法。

那么针对不同性格的孩子，教育方法也该是不同的。

如该视频中这样，孩子初二，痴迷玩手办而荒废了学习，显然他不够自律。

那么对于这种孩子而言，我是认可采用激进强制手段的。

强迫式学习能让孩子的学习成绩提上来，这点我不否认，这位赵老师的部分做法我也很认可。

但是！

度掌握不好的强迫式教育将会抹杀掉孩子仅存的热情！

这位赵菊英显然就做的太“过火”了。

孩子也是人，不是任人摆布的玩偶，应该予以尊重！

这位昆山的孩子很喜欢手办，你却让他亲手砸掉？这有尊重吗？

在桌子上安放着摄像头有给他一丝空间吗？

监控图片

不敢想像，这位孩子一抬头就是黑洞洞闪着红光的摄像头时是什么感想，但那滋味一定不好受。

这完全是要剥夺孩子一切兴趣爱好，摁着头让他学习的架势。

这ifqpcIA跟坐牢有什么区别？

长此以往，必然导致孩子心理发生问题。

毋庸置疑。

就算他考上了高中，考上了大学，然而早已经适应强迫教育的他突然生活在一个比较宽松的环境下必然会产生报复性反弹，更加痴迷手办。

届时还能再强制吗？

荒废学业是早晚的事情，甚至出现更加严重的问题。

比如自卑、抑郁、沉默寡言、主动性丧失、人际关系处理能力差......

这都是很有可能的。

说句难听的，这种性格以后出来容易当牛马。（像我白熊资讯网//www.czybx.com一样[捂脸]）

因为我身边不少人出现这种情况，包括我自己，大家都或多或少的经历过这种强迫式教育，有什么问题是什么原因导致的我们心知肚明。

难道我们想让我们的孩子变成这样吗？

中国式教育的弊端多少是因为其强制属性？

不知道各位看没看过网络上对那些知名学校中小学生的采访，什么北京海淀白熊资讯网某某国际学校，那孩子真是跟一般学校教育出来的不一样。

抛开教育资源的差异，他们接受的教育方法就很少带强制属性，或者说强制的度把控的很好，每个人的性格都能得到比较不错的开发，至少以后的大部分人能配得上安排的道路。

因此，我真的很想再重申一遍：强制要适度。

不然对家长、对孩子都是一种折磨。

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