人民日报谈家长群变味 央视评我就退出家长群怎么了

90后的很多朋友们都已经开始为人父母了，每天操心孩子这操心孩子那，孩子上学去了还要时刻紧盯着手机，生怕遗漏了家长群的重要内容，时不时还等跟风说一句“老师辛苦了”。家长群什么时候开始变味的呢？都说压垮一个成年人只需要一个家长群，对此人民日报谈家长群变味，家长群从什么时候开始变味的呢？家长群如何变成最初的样子呢？马上来了解一下吧！

人民日报谈家长群变味

家长群建立的初衷，原本是学校与家长更好地有效沟通的平台，可是现在家长群或多或少变了味儿，在家长群里引发的矛盾也是层出不穷。

更别说这家长群的日常，一个不留神就有一百多条未读信息，而有些消息大多数是家长“无营养”的站队，但还是得耐着性子慢慢翻看,以免漏了重要信息。更有www.czybx.com家长群沦为吵架群、攀比群、马屁群。

多数家长对家长群可谓“又爱又恨”。

“爱”是因为家长群方便了家长和老师的联系，能够更及时地了解孩子在校的情况。

“恨”是因为大多数父母都是普通的上班族，应付工作已经十分辛苦，根本抽不出空无时无刻地关注班级群的状态。

刚进入家长群时，面对其他和自己一样的父母，很多家长有一种强烈的归属感，感觉自己可算是找到了组织。

但慢慢地，一些家长却发现，好好的家长群变味了！

打开家长群，所有信息里只有一条是老师发的有用的通知，剩下几十条都是“收到”“好的”“谢谢老师”……很容易就导致其他家长错过了真正重要的内容。还有些家长，时不时就要感谢一下老师，动不动就要来上一句“老师辛苦了”，其他家长看到后也只能无奈地跟着盲目感谢和祝福。

有时候家长群里也会出lHQkyYJQqZ现大家意见不同的情况，这本身是一件很正常的事情。但在部分“不服输”的家长身上，有时候却会演变成无休止的争吵，给老师和其他家长带来很大困扰。

以上几种情况相信不少家长都在家长群里遇到过，“变了味”的家长群不但没有给老师和家长提供方便，反而衍生出了很多不必要的麻烦，增加了彼此的负担。

想要净化家长群的环境，使家长群成为高效有益的教育工具，需要老师和家长们双方共同努力。

央视评我就退出家长群怎么了

近日，江苏一家长在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了”。从视频内容来看，这位家长认为，老师要求家长批改作业、辅导功课，使得自己承担了老师应负的责任和工作。

视频结尾处，这位家长问道，教是我教，改是白熊资讯网我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？

央视新闻客户端发布《“我就退出家长群怎么了？！” 别让家长群变“压力群”》一文之后，该话题开始走进主流媒体视野。据鹰击早发现系统分析，人民日报、人民网、澎湃新闻、新京报、观察者网等媒体在家长群事件传播中影响力较高。

从媒体报道倾向性来看，除了认可央视“别让家长群变压力群”外，主要还客观呈现了不同群体的意见，如针对网民“你支持吗”、针对家www.czybx.com长“家长们怎么看？”以及针对教师“高中班主任认为应用之有度”。媒体的广泛参与使得家长群的讨论热度迅速升高。

11月3日，家长群事件舆情逐渐走向消退，但由于该话题并不是一起突发事件，网络舆论影响面实际上得以不断扩大，延长舆情生命周期。截至11月5日，讨论热度趋于稳定。这一阶段，网络意见领袖发挥着重要作用，@李小萌 @韩东言 @神店通缉令 等大V本身拥有数量众多的粉丝，他们在“家长群”事件中的发声或被认同或被反驳，无形中增加了话题张力。

家长群里出现的问题，引发不少家长共鸣。不敢屏蔽，生怕错过什么重要的消息，可又会经常收到一大堆没用的消息，看也不是，不看也不是。本应是家校沟通的桥梁，无形间成为“压力群”。压垮成年人，只需一个家长群。

今年国庆前夕，一位孩子的爸爸在家长会突然情绪崩溃。因为他经常不回复家长群的消息，在被老师点名提醒后，突然失控。他边哭边解释，自己加班、开会又要盯着孩子，怎么看得过来。对于这位爸爸的情绪失控，家长纷纷表示：特别理解。“本来上班的压力就很大，手机上还得看看老师又发了什么通知。晚一点回复，就会被老师点名，每天下了班还白熊资讯网要看着孩子做作业。有时候顾不过来，就被说成不关心小孩，是挺委屈的。”

家长群是如何“变味”的？

原本，家长群是为了方便老师和家长间的沟通，但之后却演变为“夸夸群”。

家长们为了替孩子在老师面前博得好印象，开启称赞、感恩模式。群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为。由此，家长群也开始慢慢变了味。

不光家长抱怨，老师同样对家长群有诸多不满。有老师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！

北京一所中学的刘老师称，在班级家长群中，发一条学校通知，家长就“轰炸式”回复。刘老师一方面感谢家长对自己工作的支持，但另一方面也很苦恼，“这样回复，容易让后来的家长看不到重要信息。”因手机总有点不完的未读信息，刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。

南昌市一所幼儿园的陈老师，每天花费精力最多的事情就是追着孩子们拍摄短视频。“从孩子进园到放学，从教室里到教室外，我几乎是跟踪拍摄，一天要在家长群发至少10个短视频，让家长们知道自己孩子在幼儿园里的情况。”

为了避免家长与老师的双重苦恼。不少地方学校都开始“自立规矩”。

如，班主任在群里规定，群内只发学校公告和班级通知，绝不就个别学生情况在群里做任何讨论。

大连一幼儿园更为明确，直接在家长群中设立9条规定，其中明确了老师和家庭沟通的时间，并特别说明，切忌在群中发送奉承拍马的行为。

10月26日，太原教育局还出台了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》（以下简称《意见》）。

《意见》共有20条重点举措，从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等工作上全面发力。

20条举措中，规范中小学生作业管理的就有8条。其中就明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。

实际上，家长群本身只是服务老师与家长沟通的方式之一，但这并不是唯一有效的方式，校方也在探索，如统一用企业微信把通知发到家长微信上，避免接收信息端口太多等问题。

但不管怎样，家长和学校双方还是应该互相理解，毕竟，教育永远离不开两者的紧密配合。

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