2025-01-11 深圳数学老师回应小学试卷难出圈

1月9日，

“深圳一区期末试卷太难延时20分钟”

冲上热搜

这次号称“难出天际”的数学试卷，引起比较大争议的主要是其命题方式。以下面这张四年级的数学试卷为例，

。不少看到考题的网友也纷纷感慨，“很难想象这是小学生能做的数学试卷”。

调侃归调侃，这套试题到底难到什么程度？出题到底恰当不恰当？1月10日，记者就此采访了多名学生、家长和老师，看看他们对这样一份“出圈”的试卷有着怎样的理解。

学生感受如何？

刚刚考完“出圈”试题的南山区北师大附小一位五年级的学生表示：“之前从来没有做过这种类型的数学卷子，

。收了卷子又被通知加时。不过好在考完了，今天还收到了成绩单，考了92分。”

中科先进院实验学校一位六年级的同学则说：“

班上大部分同学没加时也能做完，但是第一次接触这种出题方式，有点蒙，最好平时有练过再考，感受会好一些。”

家长观点如何？

面对这样一份画风酷似语文试卷的试题，一些家长直言过于“花里胡哨”，不明白是要考查学生的哪方面能力。他白熊资讯网们认为如果不拔苗助长的话，

。

家长在群聊中热议。

不过，也有一部分家长对于此类试题类型表示理解并支持。

是这部分家长对试卷出题角度的最多观点。

家长在群聊中热议。

记者观察到，此次南山区的数学试卷中除了白熊资讯网一些成语和诗词歌赋，类似“深圳无人机”“深圳读书月”“李子柒”等现实话题也的确出现在了题目材料当中。

数学老师：试卷弱化可被AI代替的计算

更加关注学生的核心素养

以往被认为是“送分”的计算题，在这次南山区的试卷中改成了错误分析和方法总结。

北师大附小的一位数学老师认为这是

。

中科先进院实验学校四年级一位数学老师表示：“

，而转向

。”

“试题中涉及很多单元知识的起始来源，关于知识是怎么形成的，如近似数是如何得到的、乘除法计算的算理等。虽然题目看似较难，但实际上都是源于课本，也是我们在教学中特别关注的内容。”中科先进院实验学校的数学老师说。

语文老师：倡导多些全学科阅读

但切忌形式大于内容

福田区某小学拥有16年小学语文教育教学经验的胡校长分享了他对于这件事情的诸多看法。

他表示：“这份四年级的试卷涵盖了人文历史、社会生活的很多方面。我看到了它对于学生

等多方面的考查，这些都是接受基础教育的孩子未来必须要具备的能力。”不过，他也承认，在90分钟的有限时间内，

。

据胡校长介绍，其身边的数学老师对于这份试卷也感慨道，“要学好www.czybx.com数学一定要学好语文”。胡校长说：“在让孩子们逐渐重视阅读，重视学科的整合角度上，我觉得这是（指此次试题）一件好事。”不过，胡校长也表示，

。他认为这张试卷在某些题型上就存在这个问题。

此外，他认为南山区作为国家级课程改革实验区，在很多的这种教育教学改革和实践上，是走在全国前列的。所以，这次试卷命题能够呈现“出圈走红”的现象，是可以理解的。不过，

。

他谈到，面对这样一份引起社会舆论的试卷，作为一个教育者，他更关注的是孩子的心理健康，

。他也希望关注到这个热议话题的家长，能够理性客观地看待，不要被舆论所左右。

中学教师：综合能力提升贯穿中小学整个阶段

南粤优秀教师、广州大学附属中学教务处副主任李勇表示，小学数学教育是打好基础，培养兴趣的阶段，主要应达到三个目标：一是

，这是进一步学习的根本；二是

，这是持续学习的动力；三是

，这是培养出人才的关键。无论是教学还是考试，都应达到这三个目标。

就此份试题而言，从单个题目来看，并非毫无可取之处，每个题所用的素材其实是挺好的。但由于受阅读量大、题目容量大、多情境、跨学科等众多因素的影响，一是

，达不到检测的目的；二是

，不知所措，达不到引导教与学的目的。

正确的做法应是将这些素材切割

，在学生真正掌握已处阶段必备的数学知识、能理解的情境和其他相关知识的前提下，恰当地提出与之契合的问题，与学生一起分析、讨论和研究，去分析问题与解决问题。

，如果应用得恰当，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以增强学生运用知识解决问题的能力，成效是不言而喻的。反之，大量白熊资讯网的这样的所谓“好题”堆砌，却会适得其反。

所以，小学数学教学应从生活实际出发，在让学生理解和掌握数学基础知识的本质的前提下，

，引导学生进行学习与探究。测试也应从检查必备知识是否掌握，梯度合理，探究适度的角度出发命题，最好能达到鼓励学生白熊资讯网，让学生获得成功感的目的。

他指出，学生阅读能力的提高，对新情境的理解，跨学科的融合是大趋势，学生核心价值、学科素养、关键能力的提升是我们培养高素质人才的目标，但这不是一蹴而就的，它

，作为一名教育工作者，要有耐心，也要有信心落实在每一天的工作当中。

有媒体评论

试卷上了热搜

教育更需要冷思考

只有将讨论焦点聚焦在

“下笔考试的人”身上

我们才能从这一张张冷冰冰的试卷中

感受到教育教学具体而鲜活的温度

一味地调侃难度不是目的

更好地关注和提高

学生的教育教学实效才是归宿

来源：南方日报

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